A safe beach story and review

Which step belongs first in a cycling story? = 顺序线索
骑车故事应从准备和检查开始。例子：露营故事应先写检查帐篷和手电筒，再写出发。注意：食物活动不能代替安全准备。

Which step belongs first in a cycling story? = petunjuk urutan
Cerita berbasikal bermula dengan persediaan dan pemeriksaan. Contoh: Cerita memancing bermula dengan menyemak joran dan jaket keselamatan sebelum menaiki bot. Awas: Aktiviti makanan tidak menggantikan langkah keselamatan. Persediaan awal mengurangkan risiko sebelum perjalanan benar-benar bermula.

Complete: Let’s ___ a picture. = 回应线索
Let’s 后面使用动词原形。把三个形式放入句子检查，保留没有词尾变化的一项。例子：“Let's write a card.” 中 write 保持原形。注意：paint 不加 s 或 ing。

Complete: Let’s ___ a picture. = petunjuk respons
Selepas Let’s gunakan kata kerja dasar. Masukkan semua bentuk dan pilih yang tiada perubahan hujung. Contoh: Dalam ayat "Let's tidy the room.", perkataan tidy tidak ditambah s atau ing. Awas: paint tidak ditambah s atau ing. Bentuk dasar menunjukkan cadangan bersama, bukan tindakan seorang sahaja.

Ask about several shells. = 地点线索
shells 是复数，因此地点问句要用 Where are。 回答这个复数问句时，应以 They’re 开头，再补充贝壳所在的具体地点。例子：妹妹找不到她的两只拖鞋，就问 “Where are my slippers?”

Ask about several shells. = petunjuk lokasi
Shells berbentuk jamak, jadi soalan lokasi menggunakan Where are. Contoh: Abang mencari kunci-kuncinya lalu bertanya "Where are my keys?" kepada ibu. Awas: Where’s bermaksud Where is dan hanya sesuai untuk satu benda. Jawapannya juga perlu berbentuk jamak dan bermula dengan They’re.

Which word shares /iː/ with beach? = 语音线索
先拉长 beach 的中间音，再比较三个选项。例子：“cheese” 和 “meat” 都发长音 /iː/，读时要把声音拉长。注意：字母不同组合也可能发相同声音。

Which word shares /iː/ with beach? = petunjuk bunyi
Panjangkan vokal tengah beach sebelum membandingkan pilihan. Contoh: Perkataan "queen" dan "seat" sama-sama mempunyai bunyi panjang /iː/. Awas: Gabungan huruf berbeza boleh menghasilkan bunyi yang sama. Dengar panjang bunyi itu dan jangan bergantung pada ejaan sahaja.

A clue says “koalas and beaches.” Which country is likely? = 国家证据
把动物和景观两项证据合起来判断。例子：看到 “tulips and windmills” 两条线索，可以推测是荷兰。注意：海滩单独不能确定国家。

A clue says “koalas and beaches.” Which country is likely? = bukti negara
Gabungkan petunjuk haiwan dan landskap untuk membuat keputusan. Contoh: Petunjuk "tulip dan kincir angin" membantu kita meneka negara Belanda. Awas: Pantai sahaja tidak mencukupi untuk mengenal negara. Bukti kedua mengesahkan bahawa pilihan itu bukan sekadar tekaan.

Which plan suits a rainy day? = 天气线索
选择有遮蔽、地面安全并远离危险水域的活动。例子：下雨天在有屋顶的走廊下棋，地面干燥又安全。注意：湿滑岩石容易导致跌倒。

Which plan suits a rainy day? = petunjuk cuaca
Pilih aktiviti berbumbung, di permukaan selamat dan jauh daripada air berbahaya. Contoh: Semasa hujan, kita membuat teka silang kata di bawah anjung rumah yang kering. Awas: Batu licin meningkatkan risiko terjatuh. Rancangan baik juga mempertimbangkan permukaan basah dan jarak penglihatan.

Which response accepts a suggestion? = 回应线索
三项回应分别表示同意、犹豫和拒绝。题目要求明确接受，所以寻找肯定态度。例子：朋友说 “Let's share.”，回答 “Yes, sure!” 就是接受。注意：礼貌拒绝不等于接受。

Which response accepts a suggestion? = petunjuk respons
Tiga respons menunjukkan persetujuan, keraguan dan penolakan. Soalan meminta penerimaan yang jelas. Contoh: Apabila cikgu mencadangkan "Let's sing together.", murid menjawab "Okay!" tanda menerima. Awas: Penolakan sopan masih bukan persetujuan. Respons positif menunjukkan kesediaan melakukan aktiviti itu bersama.

Which final checklist is complete? = 顺序线索
完整检查应包含天气、用品、安全和同行安排，而不是单一小项目。例子：上学前检查：书本带了吗？水壶装满了吗？校车几点到？注意：检查表要在出发前使用。

Which final checklist is complete? = petunjuk urutan
Semakan lengkap merangkumi cuaca, barang, keselamatan dan kumpulan, bukan satu perkara kecil. Contoh: Sebelum ke kolam renang, semak ramalan cuaca, bawa tuala, pakai pelampung dan pastikan ada orang dewasa. Awas: Gunakan senarai sebelum bertolak. Setiap bahagian senarai mengelakkan satu jenis masalah yang berbeza.