Beach activities and suggestions

Which activity uses a camera? = 语言线索
题目给出的工具是相机，因此要找会产生照片的动作。比较拍照、画画和听音乐所需工具。例子：拿着望远镜可以 “look at the birds”，工具决定动作。注意：画画可能参考景物，但不使用相机完成。

Which activity uses a camera? = petunjuk bahasa
Alat yang diberi ialah kamera, jadi cari tindakan yang menghasilkan foto. Bandingkan alat untuk mengambil gambar, melukis dan mendengar muzik. Contoh: Dengan teropong, kita boleh "look at the birds" kerana alat itu membantu kita melihat jauh. Awas: Melukis pemandangan tidak dilakukan dengan kamera.

Complete: Let’s ___ for shells. = 地点线索
Let’s 后需要动词原形。把三个形式放进句子朗读，找出语法自然的一项。例子：“Let's swim.” 里的 swim 不加 s，也不加 ing。注意：不要在 Let’s 后加 s 或使用进行式。

Complete: Let’s ___ for shells. = petunjuk lokasi
Selepas Let’s gunakan kata kerja dasar. Masukkan setiap bentuk ke dalam ayat dan pilih bunyi yang semula jadi. Contoh: Dalam ayat "Let's run to the tree.", perkataan run kekal dalam bentuk asas. Awas: Jangan tambah s atau gunakan bentuk -ing selepas Let’s.

Which phrase matches a book? = 语言线索
先看对象 book，再选择最自然的动作搭配。例子：面包配 “eat bread”，牛奶配 “drink milk”。注意：listen 后通常需要 to，且本题不是有声书情境。

Which phrase matches a book? = petunjuk bahasa
Lihat objek book dan pilih kata kerja yang paling semula jadi. Contoh: Kita "eat an apple" dan "drink some juice", setiap benda ada kata kerja yang sesuai. Awas: Listen biasanya memerlukan to dan soalan ini bukan tentang buku audio.

Which response shows uncertainty? = 回应线索
题目寻找还没有决定的态度。比较明确同意、表示能力和暂时不确定三种意思。例子：还没决定去不去时，可以说 “Maybe, let me ask Mum.”注意：这句话不是拒绝，只是尚未决定。

Which response shows uncertainty? = petunjuk respons
Soalan mencari sikap yang belum membuat keputusan. Bezakan persetujuan, kebolehan dan ketidakpastian. Contoh: Jika belum pasti, jawab "Maybe later, let me think." apabila kawan mengajak bermain. Awas: Ungkapan ini bukan penolakan mutlak. Respons ini memberi masa untuk mendapatkan maklumat sebelum membuat keputusan.

Which suggestion is grammatically correct? = 回应线索
检查 Let’s 后面的动词是否保持原形，再看活动短语是否完整。Let’s 是 Let us 的缩写，用来邀请大家一起做事，后面直接接动作。例子：“Let's sing a song.” 的 sing 不写成 sings。注意：主语是大家，也不能把 make 改成 makes。

Which suggestion is grammatically correct? = petunjuk respons
Semak sama ada kata kerja selepas Let’s kekal dalam bentuk dasar dan frasa aktiviti lengkap. Contoh: Ayat "Let's draw a fish." betul kerana draw tidak ditambah s atau ing. Awas: Walaupun cadangan melibatkan ramai orang, jangan tukar make menjadi makes.

A friend says no politely. What should you do? = 回应线索
建议不是命令，对方可以选择不同回应。听到礼貌拒绝时，应接受决定并另找大家都同意的活动。例子：弟弟说 “No, thank you.”，就让他休息，另找玩伴。注意：不能施压或嘲笑。

A friend says no politely. What should you do? = petunjuk respons
Cadangan bukan arahan dan rakan boleh memberikan respons berbeza. Apabila menerima penolakan sopan, hormati keputusan dan cari aktiviti lain. Contoh: Jika kawan berkata "No, thank you." kepada ajakan berenang, kita terima dan cari aktiviti lain. Awas: Jangan memaksa atau mengejek.

Which phrase means building with sand? = 语言线索
对象是 sandcastle，最自然的动作是动手制作。先想想这个活动最后会做出什么东西，再找能表示“动手做出来”的动作词。例子：用积木搭一间小房子，可以说 “build a house with blocks”。注意：take 常用于 photo，不与 sandcastle 组成这个活动短语。

Which phrase means building with sand? = petunjuk bahasa
Objeknya sandcastle dan tindakan semula jadi ialah membinanya. Contoh: Menyusun blok menjadi sebuah rumah kecil boleh disebut "build a house with blocks". Awas: Take biasa digunakan bersama photo dan bukan sandcastle dalam frasa ini.

Which pair has a suitable response? = 回应线索
完整问答要先有共同活动建议，再有表达态度的回应。例子：“Let's go cycling.” 配 “Great!” 是合适的问答。注意：物品数量或不完整能力句不能回应邀请。

Which pair has a suitable response? = petunjuk respons
Pasangan lengkap mempunyai cadangan aktiviti bersama dan respons yang menyatakan sikap. Contoh: "Let's play tag." dijawab "Okay, you can chase me first!" ialah pasangan yang sesuai. Awas: Bilangan benda atau ayat kebolehan tidak lengkap tidak menjawab ajakan. Nada suara yang mesra membantu pasangan ini kedengaran sopan.